‘Zes jaar De Kunstbrug’: nieuwe publicatie belicht samenwerking M en basisschool Mater Dei

Kan kunst het zelfvertrouwen van kinderen een boost geven? Om die vraag te beantwoorden, zetten M en de Leuvense basisschool Mater Dei in 2016 samen het project ‘De Kunstbrug’ op touw. Een nieuwe publicatie, ondersteund door wetenschappelijk onderzoek, kijkt terug op zes jaar intensieve samenwerking - en trekt er lessen uit.

In 2016 sloegen M en basisschool Mater Dei de handen in elkaar voor een langdurige samenwerking. Het project kwam tot stand met de steun van de Stichting Koningin Paola en M-LIFE en kreeg de naam ‘De Kunstbrug’, omdat het bruggen sloeg tussen de twee huizen.

Sofie Vermeiren, diensthoofd Publieksbemiddeling bij M: “Mater Dei is een superdiverse school, met veel nieuwkomers, veel verschillende talen... ‘De Kunstbrug’ was vooral bedoeld om de maatschappelijke integratie van de leerlingen te versterken. Daarvoor moet je ze meer zelfvertrouwen geven. We zijn er sterk van overtuigd dat kunst daarbij kan helpen. Wie beter naar kunst kijkt en ermee aan de slag gaat, leert kritisch te zijn, creatief te denken, samen te werken, zich uit te drukken, bouwt sociale vaardigheden op...”

Denise Vandevoort, schepen van cultuur en voorzitter van de raad van bestuur van M, wijst op de maatschappelijke relevantie van het project. “M wil geen ivoren toren zijn, maar midden in de samenleving staan. ‘De Kunstbrug’ laat zien hoe die ambitie concreet vorm kan krijgen. Het project heeft de integratie van een aanzienlijke groep jonge Leuvenaars bevorderd en via hen ook hun bredere omgeving bereikt. In onze soms zo gepolariseerde maatschappij kan kunst een verbindende rol spelen: dat hebben M en Mater Dei heel mooi aangetoond.”

Van workshop tot gidsenopleiding

Alle leerlingen van de school deden mee aan ‘De Kunstbrug’ deden, maar iedere graad had een apart programma. In de eerste graad volgden de leerlingen rondleidingen en workshops. In de tweede graad werkten ze samen met een artist in residence. Aanvankelijk was dat fotografe Evy Raes. Samen met haar maakten de leerlingen foto’s die herinnerden aan hun thuisland, waaruit ze vaak zijn moeten vluchten. Later begeleidde theatermaakster Katrien Oosterlinck leerlingen bij bewegings- en dansoefeningen, geïnspireerd door kunstwerken in M. En na een gedwongen coronapauze waren er workshops rond beeld en muziek, in samenwerking met kunstenaarscollectief Bricol’art.

De leerlingen van de derde graad kregen een gidsenopleiding. Na afloop gaven ze een rondleiding door het museum aan hun ouders, de museummedewerkers en de leerlingen van de eerste graad. Ze kregen ook een officieel gidsendiploma.

“Later ga ik terug met mijn eigen kinderen, om aan hen te zeggen: kijk eens, hier is het museum, en hier heb ik mijn gidsendiploma gehaald.” ​
​- Leerling van Mater Dei

Ook de leerkrachten van Mater Dei werden nauw bij het project betrokken. Zo konden ze in M terecht om les te geven. Eén leerkracht, Conny Feyaerts, werd één dag per week vrijgesteld van lesgeven om in M te gaan werken. Ze begeleidde dan de kinderen en haar collega’s bij hun museumbezoek en werkte samen met M een aanbod op maat uit.

Wetenschappelijk onderzocht

Om te weten of ‘De Kunstbrug’ zijn doelstellingen ook echt bereikte, werd het project doorgelicht door Katrien Goossens, een onderzoekster van de UCLL. Haar conclusies, die in de publicatie worden voorgesteld, waren heel hoopgevend. De kinderen bleken zeer betrokken te zijn en erg positief te staan tegenover kunst. Die waardering groeide nog naarmate ze vaker in M kwamen. De kinderen gaven ook aan dat het project hen meer zelfverzekerd had gemaakt – de belangrijkste doelstelling van ‘De Kunstbrug’. Dat gevoel van eigenwaarde nemen ze hopelijk mee naar de rest van hun leven.

“In M voelt het alsof je een beetje groter bent. Alsof je een leider bent. Dat was de eerste keer dat ik dat bij mezelf voelde.” ​
​- Leerling Mater Dei

Kennis doorgeven

Het project is nu afgelopen, maar M en Mater Dei willen de opgedane kennis niet verloren laten gaan. Daarom hebben ze samen hun schouders gezet onder ‘Zes jaar De Kunstbrug’, een publicatie die vooral mikt op scholen en culturele instellingen. Ze stelt het project gedetailleerd voor, bespreekt de resultaten van het UCLL-onderzoek en zet de belangrijkste conclusies op een rij. En daar stopt het niet.

Sofie Vermeiren: “M heeft de ervaringen met Mater Dei ook gebruikt om de schoolrondleidingen verder te verfijnen: zo profiteren andere scholen er ook van. En wie weet brengen we andere Leuvense instellingen op ideeën. Dat zou mooi zijn: als ‘De Kunstbrug’ een bron van inspiratie kan zijn.”

Praktisch

Scholen en culturele instellingen kunnen ‘Zes jaar De Kunstbrug’ gratis aanvragen bij M: sofie.vermeiren@mleuven.be. De publicatie staat ook op de website van M, samen met een filmpje dat het project voorstelt.

Heb je nog vragen? Of misschien zelfs een idee om in je eigen school of culturele instelling iets soortgelijks te organiseren? Neem contact op met Sofie.Vermeiren@mleuven.be

Mater Dei bezoekt depot van M, Foto: Andy MerregaertPop-up-museum, Foto: Andy Merregaert

Mater Dei bezoekt depot van M, Foto: Andy MerregaertDansworkshop Mater Dei, Foto: Andy Merregaert